制定学校体育教学工作计划:
一、从学校体育教育现状出发,完善体育管理机制,明确个人职责,为体育工作的开展铺平道路, 学校体育教学工作计划。
二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生开展工作。
三、开展课外体育活动,丰富学校文体生活。
http://www.sz1z.com/xq/uploadfile/2006223102040754.doc表
学期教学工作计划(教学进度)
学期教学进度是根据学年体育教学工作计划制定的。它是把学年体育教学工作计划中规定的该学期的教材内容,按教材的系统性和教学时数、周次、课次合理地安排到每次课中去的教学文件,是教师编写教案的主要依据。
(一)制定学期体育教学进度的步骤如下:
1.根据各项教材在本学期的时数,计算出各项教材在该学期中出现的次数。如每次课安排两个主要教材,则该教材出现的次数为该教材的时数乘以2所得的积。
2.先安排好考核项目和重点教材,然后再搭配其他教材。身体素质教材的搭配应考虑到主教材对身体的影响。如主教材是以发展下肢力量为主的话,就可搭配发展上肢和腰腹力量的练习,以利于全面影响学生的身体。
3.在排列每项教材时,要根据教学的任务和要求、教材的难易程度、学生的基础和场地器材等情况,按其出现的次数系统地排列到每次课中去。排列的方法可连续排列或间隔排列,也可两者结合起来排列。
(二)制定学期教学进度应注意以下要求:
1.学期体育教学进度中各项教材的时数,应与学年体育教学工作计划的规定一致。
2.应保证每项教材本身的系统性以及不同教材之间关系的合理性。教材的纵横排列都要符合系统性、渐进性的教学原则。
3.每次课中教材的数量要适当,既要考虑主要教材的难易程度和学生的生理和心理特点,又要考虑场地器材条件。一般每次课安排一项技术较复杂的教材,再搭配1~2项难度不大的教材或身体素质教材。如果教材安排过多,一次课完不成;如果教材安排过少,课又过于单调,容易影响学生的练习和积极性。一般一次课上不能同时出现两项以上的新教材,应有新有旧,有主有次。
4.学期教学进度的安排还要考虑到季节气候的特点和同时上课的班级,以免影响教学进度的顺利进行。
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